Vzdelávacia sociológia verzus sociológia vzdelávania
Vzdelávacia sociológia a sociológia výchovy sú dva študijné odbory, ktoré sa niekedy chápu ako jeden a ten istý odbor, no v skutočnosti to tak nie je. Skutočne medzi sebou vykazujú určité rozdiely, pokiaľ ide o predmety ich štúdia a povahu študijných odborov.
Sociológia vzdelávania je štúdiom toho, ako verejné inštitúcie a individuálne skúsenosti ovplyvňujú vzdelávanie a jeho výsledky. Štúdium vývoja systému verejného školstva a jeho vplyvu na moderné priemyselné spoločnosti je predmetom študijného odboru sociológia výchovy. Do študijného odboru sociológia vzdelávania možno zaradiť témy ako vysokoškolské vzdelávanie, ďalšie vzdelávanie, vzdelávanie dospelých a ďalšie vzdelávanie.
Na druhej strane pedagogická sociológia je študijný odbor, ktorý sa zaoberá rôznymi metódami poskytovania lepšieho vzdelávania spoločnosti prostredníctvom hĺbkového výskumu našej kultúry a spoločnosti. Pedagogická sociológia je predmetom, ktorý musí brať do úvahy tak sociológov, ako aj pedagógov. To robí predmet neoceniteľným prínosom pre všetkých študentov a výskumníkov spoločenských vied, najmä sociológie a vzdelávania. Všeobecne sa verí, že takí z tých, ktorí sú zapojení do hlbokého štúdia vzdelávania, budú mať väčší úžitok z oblasti pedagogickej sociológie.
V sociológii vzdelávania sa vzdelávanie vnímalo ako v podstate optimistické ľudské úsilie charakterizované snahou o zlepšenie a zlepšenie. Vzdelávanie je teda základnou snahou každého jednotlivca. Je zaujímavé, že odborníci zo sociológie výchovy sa domnievajú, že vzdelávanie je vnímané ako snaha, ktorou sa deti môžu rozvíjať podľa svojich potrieb. Potenciál detí zohráva veľkú úlohu v úlohe vzdelávania.
