Filozofia vs vzdelávanie
Filozofiu a vzdelávanie možno považovať za dve disciplíny, medzi ktorými možno identifikovať určité rozdiely. Filozofia sa vzťahuje na štúdium základnej povahy poznania, reality a existencie. Vzdelanie znamená proces akulturácie jednotlivcov do spoločnosti. To zdôrazňuje, že zameranie vzdelávania a filozofie nie je totožné. Vo filozofii však špecifický odbor považovaný za filozofiu výchovy venuje pozornosť pojmom, hodnotám, cieľom a problémom vo vzdelávaní holistickým spôsobom. Prostredníctvom tohto článku sa pozrime na rozdiely medzi filozofiou a vzdelávaním.
Čo je filozofia?
Filozofiu možno definovať ako štúdium základnej podstaty poznania, reality a existencie. Sokrates, Platón, Thomas Hobbes, René Descartes možno považovať za niektorých z veľmi slávnych filozofov Západu. Keď hovoríme o filozofii, filozofi spochybňujú rôzne javy sveta. Môže to byť o spoločnosti, o povahe ľudí, o vedomostiach alebo dokonca o samotnej koncepcii vesmíru. Filozofia pozostáva z čiastkových disciplín ako metafyzika, epistemológia, etika, politika a tiež estetika.
Filozofia sa často kategorizuje ako západná filozofia a východná filozofia. Západná filozofia sa datuje do šiesteho storočia v Grécku. Táles z Milétu je často považovaný za prvého filozofa. Vývoj filozofie od tohto bodu rapídne vzrástol počas piateho storočia s myšlienkami Sokrata a Platóna. V tomto období došlo k rozvoju etiky, epistemológie, metafyziky a politickej filozofie. Práve v sedemnástom storočí spolu s pokrokom vo vede a technike vznikla moderná filozofia. Toto bolo považované za vek osvietenia a odtrhlo sa od existujúceho systému viery, ktorému dominovalo náboženstvo, smerom k racionálnejšej empirickej ceste.
Čo je vzdelanie?
Vzdelávanie sa na druhej strane viac zameriava na odovzdávanie vedomostí mladším generáciám, než na spochybňovanie zákonov existencie, reality atď. a na produkciu nových vedomostí. Keď hovoríme o výchove, často sa verí, že vzdelávanie plní dve funkcie, a to funkciu konzervatívnu a funkciu tvorivú. Konzervatívna funkcia vzdelávania je odovzdávanie vedomostí mladším generáciám, čo možno považovať aj za formu konformity. Socializuje dieťa do kultúry spoločnosti. Kreatívna funkcia zahŕňa rozvoj kognitívnych schopností jednotlivca tak, že bude myslieť mimo rámca. Možno to považovať za podporu sociálnych zmien. V tomto zmysle sú dve funkcie výchovy pri formovaní dieťaťa takmer protikladné.
Vzdelávanie prebieha nielen v priestoroch školy a iných formálnych vzdelávacích inštitúcií, ale aj prostredníctvom rôznych sociálnych činiteľov, niekedy vedome a dokonca aj nevedome. Za dve takéto sociálne inštitúcie možno považovať rodinu a náboženstvo. Vzdelanie umožňuje jednotlivcovi rozvíjať svoje schopnosti a tiež sa kultivovať. V rôznych spoločnostiach môže vzdelanie znamenať rôzne veci. Napríklad v poľovníckej a zberačskej spoločnosti sa to, čo sa považuje za vzdelanie, veľmi líši od moderného vzdelávania. To zdôrazňuje, že vzdelanie môže byť viazané na kontext.
Toto zdôrazňuje, že vzdelávanie je úplne odlišné od filozofie, hoci existuje špecifické odvetvie nazývané filozofia vzdelávania, ktoré spája tieto dve dohromady.
Aký je rozdiel medzi filozofiou a vzdelávaním?
Zameranie filozofie a vzdelávania:
• Filozofia sa zameriava na základnú povahu poznania, reality a existencie.
• Vzdelávanie sa zameriava na odovzdávanie vedomostí mladším generáciám.
Spôsob fungovania:
• Filozofi spochybňujú rôzne javy sveta, aby pochopili realitu.
• Vzdelávanie však takýto postup nezahŕňa. Namiesto toho prenáša vedomosti a rozvíja individuálne osobnosti.
Filozofia a vzdelávanie:
• Filozofia sa pokúša oceniť ciele, ciele, problémy a koncepčné rámce vzdelávania v konkrétnom odvetví, ktoré sa nazýva filozofia vzdelávania.
